Se presentan consideraciones acerca de la aparición de trastornos cognitivos en los enfermos con epilepsia.

En los menores, los síntomas de presentación pueden ser, la detención o regresión en el desarrollo, dificultades en el aprendizaje o una marcada fluctuación en las habilidades cognoscitivas.

En las personas adultas con epilepsia, la mayoría de los problemas cognitivos incluyen déficits de memoria, atención y función ejecutiva y el lenguaje entre las funciones más afectadas .

Las evaluaciones cognitivas regulares, esenciales para los pacientes con epilepsia, pueden incluir la entrevista clínica, la observación, el Mini-Examen del Estado Mental (MMSE) y la Evaluación Cognitiva de Montreal (MOCA), entre otras, que se utilizan para diagnosticar el grado de deterioro cognitivo. También se han observado alteraciones en los parámetros del EEG (electroencefalograma), mostrando descargas epileptiformes interictales, que afectan significativamente la actividad cerebral, particularmente de la memoria.

Se hace importante un manejo multidisciplinario del paciente con epilepsia y de la posible afectación cognitiva, con vistas a minimizar los aspectos devastadores de la enfermedad.

Introducción: la COVID-19 ha dejado profundas huellas en la salud física y mental de los adultos. Las secuelas discapacitantes, como la fatiga y los problemas respiratorios, a menudo se asocian con un aumento de síntomas como la ansiedad y la depresión, complicando la recuperación integral del paciente.

Objetivo: establecer la asociación entre las secuelas discapacitantes pos-COVID-19 y los síntomas de salud mental en pacientes adultos.

Métodos: se realizó un estudio analítico, de casos y controles, en pacientes atendidos en la consulta municipal de pos-COVID-19, ubicada en el Policlínico “José Martí” de la ciudad de Camagüey, entre enero y diciembre de 2021. De un universo de 265 pacientes se trabajó con una muestra de 200, divididos en dos grupos de 100, uno de casos y otro de controles. Se analizaron las variables sociodemográficas, comorbilidades, manifestaciones clínicas, síntomas de salud mental y factores psicosociales.

Resultados: en el grupo de edad de 20-39 años, existe una asociación significativa entre los pacientes con antecedentes de COVID-19 que desarrollaron secuelas y los que no. La hipertensión arterial, la pérdida del gusto y del olfato, así como la depresión resultaron significativamente más prevalente en pacientes con secuelas discapacitantes pos-COVID-19. El estudio sugiere que el apoyo familiar puede resultar beneficioso.

Conclusiones: las secuelas discapacitantes pos-COVID-19 afectan significativamente la salud mental de los pacientes adultos. La investigación revela una correlación entre la presentación de las secuelas y el aumento de síntomas como ansiedad y depresión, resaltando la necesidad de un enfoque integral en el tratamiento.

Introducción: El Brief Infant Sleep Questionnaire (BISQ) es una herramienta utilizada para evaluar patrones de sueño en bebés y niños pequeños. Dada la importancia del sueño en el desarrollo infantil, es crucial disponer de instrumentos válidos y fiables para su medición.

Objetivo: determinar las propiedades psicométricas del BISQ en una muestra de población ecuatoriana.

Metodología: Se realizó un estudio instrumental de validación y adaptación cultural a través de un muestreo por conveniencia no probabilístico de los niños nacidos entre 2018 a enero 2023 (de 1 a 5 años de nacido) de la provincia de Azuay. Se aplico la escala BISQ a madres, padres o abuelos. Se determinó la validez de constructo, a través de un análisis factorial confirmatorio, y la validez de criterio se verificó mediante la correlación con otras medidas establecidas del sueño infantil. La fiabilidad se evaluó mediante la consistencia interna (coeficiente alpha de Cronbach) y la estabilidad temporal (pruebas de re-test).

Resultados: Los resultados indicaron que el BISQ tiene una estructura factorial coherente con el concepto de sueño infantil y se correlaciona adecuadamente con otras medidas de evaluación del sueño. Además, mostró altos niveles de consistencia interna y estabilidad temporal.

Conclusiones: El BISQ es una herramienta válida y fiable para medir la calidad y cantidad del sueño en niños ecuatorianos. Su uso se recomienda para la identificación de problemas de sueño en esta población, facilitando intervenciones adecuadas y oportunas.

Palabras Clave: Brief Infant Sleep Questionnaire, BISQ, alteraciones de sueño, niños, estudios de validación

Introducción: En Ecuador se presentan altos niveles de violencia contra la mujer por parte de la pareja, expareja, esposo, conviviente u otras personas con las que haya cohabitado o no.

Objetivo: Diseñar y validar una escala para la evaluación de los niveles de violencia contra la mujer en población ecuatoriana.

Método: Se realizó un estudio de tipo diseño instrumental, descriptivo y correlacional de cohorte transversal aplicado a un universo de 718 mujeres con edades comprendidas entre 18 y 59 años, con una media de edad de 30,33 y una desviación estándar de 10,84. Se realizó el estudio de violencia en tres tipos, física, psicológica y sexual entre enero y agosto de 2024.

Resultados: La escala para la evaluación de los niveles de violencia contra la mujer constó de 28 ítems con una confiabilidad de 0,968. Se realizó un proceso de evaluación de contenido con la técnica de Delphi. La validez de criterio, la medición de claridad del ítem, así como la redacción y adecuación de la temática se determinó con la prueba V de Aiken, con tres criterios de 0,46, de constructo con el análisis factorial exploratorio y una varianza total de 60,15 %, más un índice de Kaiser-Meyer-Olkin de 0,958.

Conclusiones: El diseño de la escala da soporte a esta novedosa propuesta de instrumento evaluativo para medir la violencia contra la mujer, con criterios psicométricos, altos niveles de confianza y validez, y puede ser empleado para la investigación, el diagnóstico de la práctica clínica y en el ámbito judicial.

Introducción: Diferentes factores psicológicos tales como las distorsiones cognitivas y el miedo a la evaluación negativa pueden afectar la calidad de las relaciones matrimoniales.

Objetivo: determinar el papel moderador de las distorsiones cognitivas en la evaluación negativa y la calidad de la relación marital en mujeres casadas derivadas a centros de salud en Irán en 2023.

Método: se realizó un estudio transversal en 330 mujeres que asistieron a la Clínica de Salud de la Mujer en Irán de enero a abril de 2023. Los cuestionarios fueron el cuestionario de distorsiones cognitivas (CD-Quest), la escala breve de miedo a la evaluación negativa (BFNE-S) y la escala de calidad de la relación marital (MRQ). Los datos se analizaron con SPSS 24 y se utilizaron correlación de Pearson, t independiente, regresión múltiple y estadística descriptiva. Un valor de p inferior a 0,05 se consideró estadísticamente significativo.

Resultados: la edad media de las mujeres fue de 23,45 ± 5,77 años. Hubo una correlación significativa entre las distorsiones cognitivas y el miedo a la evaluación negativa en las mujeres casadas (p < 0,01, r = 0,71). Una regresión múltiple mostró una relación estadísticamente significativa entre las distorsiones cognitivas y el miedo a la evaluación negativa y la calidad de las relaciones maritales (p < 0,001).

Las distorsiones cognitivas asociadas al miedo a la evaluación negativa pudieron explicar el 71 % de los cambios en la calidad de la relación marital en mujeres casadas.

Conclusiones: para mejorar la calidad de las relaciones maritales, es necesario considerar el papel de los factores psicológicos, como las distorsiones cognitivas y el miedo a la evaluación negativa.

Por lo tanto, los planificadores de salud deben adoptar estrategias para aumentar la calidad de las relaciones maritales y reducir las distorsiones cognitivas y el miedo a la evaluación negativa en mujeres casadas.

Introducción: Los factores de riesgo de hipertensión arterial se relacionan con un aumento en los niveles de ansiedad durante el embarazo.

Objetivo: Evaluar los factores de riesgo y nivel de ansiedad en gestantes con enfermedad hipertensiva en el embarazo.

Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental de intervención diagnóstica en gestantes con enfermedad hipertensiva en el embarazo, ingresadas en el Hospital Universitario Ginecobstétrico "Ana Betancourt de Mora", de Camagüey. El periodo de estudio comprendió los meses de enero a diciembre de 2023. De un universo de 200 gestantes se trabajó con 60, seleccionadas mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se conformaron dos grupos de estudio, uno experimental y otro convencional. La ansiedad se evaluó con el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo.

Resultados: Existió predominio del rango etario de 20-39 años en ambos grupos, de manera que alcanzó el 59,3 % en el grupo experimental y el 51,5 % en el convencional. En el 78,3 % de las gestantes no se recogió antecedente de hábitos tóxicos. El nivel de ansiedad 24 horas después del ingreso indicó un comportamiento similar en ambos grupos, mientras en las 24 horas previas a la prueba de peso sostenido los grupos mostraron comportamiento diferente (U de Mann-Whitney (p=0,000).

Conclusiones: Las gestantes con enfermedad hipertensiva presentan un mayor nivel de ansiedad debido a factores como la edad, el estado civil, los hábitos tóxicos y el número de gestaciones. Es necesario implementar estrategias de apoyo psicológico y educativo para mitigar los riesgos y promover la salud mental durante el embarazo. 

 Introducción: La violencia es un problema público de alta prioridad para la sociedad, los formuladores de políticas y los académicos, debido a los considerables daños que ocasionan a las personas y las comunidades.

Objetivo: Determinar la fuerza de asociación entre el trastorno disfórico premenstrual (TDPM) y la conducta agresiva (CA) en estudiantes de Enfermería.

Materiales y métodos: Se realizó un estudio de nivel básico, observacional, analítico de casos y controles no pareados en una población de 324 estudiantes de la Facultad de Enfermería. La muestra estuvo conformada por 33 casos y 99 controles de 18 a 29 años con antecedente de menarquia. Los casos fueron aquellas que obtuvieron puntaje promedio superior al percentil 75 (33,5 puntos) en dos evaluaciones mediante la escala de valoración de la CA y los controles fueron aquellas con puntaje igual o inferior al percentil 75. La CA se midió con el cuestionario de agresión y el TDPM con los criterios del DSM-V.

Resultados: La mediana de edad fue 22 años en ambos grupos (p>0,05). La CA se asoció individualmente con el TDPM (p=0,011; ORc=2,91 [IC95%=1,25–6,79]) y la disfunción familiar (DF) (p=0,016; ORc =3,18 [IC95%=1,20–8,40]). En el análisis multivariado, ambas variables redujeron la fuerza de asociación individual (ORa=2,76 [DF]; ORa=2,50 [TDPM]). En ausencia de antecedente de violencia familiar (VF), la fuerza de asociación entre la CA y el TDPM aumentó (ORa=3,987; IC95%=1,57-10,10; p=0,002)

Conclusión: El TDPM podría ser una variable explicativa de la CA en mujeres en edad fértil.

Introducción: el funcionamiento familiar es un factor clave en el bienestar individual. El envejecimiento y sus limitaciones pueden alterar la dinámica familiar y afectar su funcionamiento.

Objetivo: evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Evaluación Familiar (APGAR) en adultos mayores ecuatorianos.

Metodología: se aplicó la escala APGAR para evaluar su consistencia interna y confiabilidad. Se realizó un análisis factorial confirmatorio (AFC) con un estimador de mínimos cuadrados ponderados diagonalmente para examinar su estructura factorial. El ajuste del modelo se evaluó mediante varios índices, incluidos chi-cuadrado, error cuadrático medio de aproximación, residuo cuadrático medio estandarizado, índice Tucker-Lewis e índice de ajuste comparativo.

Resultados: un total de 1,208 participantes completaron la escala. Se demostró una excelente confiabilidad y consistencia interna. El AFC confirmó una estructura unidimensional con cargas significativas y adecuados índices de ajuste.

Conclusión: la escala APGAR es una herramienta válida y confiable para evaluar el funcionamiento familiar en adultos mayores ecuatorianos, con aplicaciones clínicas y sociales.

Introducción: las conductas agresivas constituyen una problemática frecuente que amenaza la educación en el Perú y en todo el mundo. Aunque actualmente existen instrumentos que evalúan la conducta agresiva, algunos de estos no cuentan con la evidencia de validez y confiabilidad suficiente para evitar sesgos de medición en poblaciones infantiles.

Objetivo: elaborar una escala de conductas agresivas para niños de Rioja.

Métodos: investigación de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y diseño no experimental instrumental, participación 535 estudiantes de primaria de diversas instituciones educativas de Rioja seleccionados a partir de un muestreo por conglomerado. Para analizar los datos se aplicaron técnicas descriptivas e inferenciales con el uso del software JASP 0.19.3.

Resultados: los ítems de la escala final presentaban parámetros de normalidad adecuados (±1.5), así como evidencias sólidas de validez de contenido (V = 1.00; IC 95 % = .73-1.00). A través del análisis factorial exploratorio se identificó una estructura de dos factores (varianza total explicada de 45.2 %). Este modelo de factores correlacionados, así como el modelo jerárquico, presentaban medidas de ajuste óptimas (CFI > .95; TLI > .95; RMSEA < .05; SRMR < .06). Por otro lado, la confiabilidad fue adecuada (>.65).

Conclusiones: la escala de conductas agresivas para niños presenta evidencias de validez y confiabilidad adecuadas que posibilitan su aplicación.

Introducción: El síndrome de burnout se debe a la fatiga laboral en un entorno estresante, lo que genera comportamientos antisociales en los empleados.

Objetivo: Describir el nivel de burnout laboral y sus dimensiones en enfermeras de hospitales docentes de la ciudad de Sabzevar, Irán.

Métodos: Este estudio transversal involucró a 127 enfermeras de hospitales afiliados a la Universidad de Ciencias Médicas de Sabzevar, Irán. El burnout laboral se midió mediante un cuestionario MadSage de 25 preguntas, mientras que otro cuestionario evaluó los niveles de conciencia emocional. Los síntomas físicos se evaluaron mediante una lista de verificación de 32 preguntas, y las dificultades en la regulación emocional se midieron con una encuesta de 36 preguntas. El análisis de datos incluyó estadísticas descriptivas como la media y la desviación estándar, así como el coeficiente de correlación de Pearson y el análisis de regresión, mediante el programa SPSS versión 20.

Resultados: La correlación entre los síntomas psicosomáticos y el burnout es significativa en la mayoría de las subescalas (p < 0,05). Además, la correlación entre los síntomas psicosomáticos y el síndrome de burnout fue de 0,427 en general y significativa (p < 0,001). Los resultados del análisis de regresión mostraron que el síndrome de burnout (B = 0,24), las estrategias de regulación emocional negativa (B = 0,27) y la conciencia emocional (B = 0,21) predicen significativamente los síntomas físicos (p < 0,05).

Conclusión: Los resultados mostraron que el síndrome de burnout, las estrategias de regulación emocional negativa y la conciencia emocional predicen significativamente los síntomas físicos. Los estudios futuros deberían incluir una población más amplia y explorar otros factores relacionados con la salud física y mental. También sería útil medir estos resultados en diferentes condiciones laborales, ciudades y hospitales.

Introducción: La inteligencia espiritual y la actitud hacia la vida son factores clave en la formación integral de los estudiantes universitarios; su interacción favorece el afrontamiento personal y académico.

Objetivo: Demostrar la asociación entre inteligencia espiritual y actitud hacia la vida en estudiantes peruanos de ciencias de la salud.

Métodos: Estudio de corte transversal y analítico, realizado durante julio a noviembre del año 2024, en una muestra de 402 estudiantes de ciencias de la salud de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga en Ica, Perú. Se empleó un cuestionario con variables de caracterización, la escala de inteligencia espiritual y la Escala de Esperanza de Herth. Se incluyó un análisis descriptivo y se estimaron razones de prevalencia a través de modelos lineales generalizados para examinar la relación entre las variables.

Resultados: De los estudiantes con mayor actitud hacia la vida, el 57,6 % presentó más inteligencia espiritual, lo cual evidenció una asociación significativa entre ambas variables (RP= 2,39; IC 95%: 1,82-4,14). La condición de casado/conviviente, relación amical buena, no tiene problemas para dormir, se considera una persona espiritual, practica la oración diario y adultos se asociaron con mayor inteligencia espiritual; asimismo, la categoría de considerarse una persona religiosa y practicar la oración diaria se asoció con mayor actitud hacia la vida.

Conclusiones: La inteligencia espiritual está asociada con actitud hacia la vida en estudiantes de ciencias de la salud; se reportan variables de caracterización asociadas a mayor inteligencia espiritual y actitud hacia la vida. 

Introducción: Múltiples disciplinas como las Ciencias Médicas, Psicológicas, Pedagógicas, entre otras, reafirman la necesidad de orientar estudios hacia la etapa de la adultez mayor, convirtiéndose la categoría autoconcepto en un constructo de interés investigativo. No siempre se cuenta con instrumentos válidos y confiables para su evaluación.

Objetivo: Determinar las propiedades psicométricas de la “Escala para evaluar autoconcepto en adultos mayores”.

Método: Se utilizó un paradigma cuantitativo de investigación, con diseño no experimental y un tipo de estudio instrumental. La muestra fue de 300 adultos mayores para la determinación de las propiedades psicométricas del instrumento, 30 adultos mayores para la prueba piloto y 15 especialistas para valorar su suficiencia y pertinencia. Se aplicó el análisis de confiabilidad y el análisis factorial exploratorio.

Resultados: Se constataron niveles de confiabilidad aceptables del instrumento, una estructura factorial coherente compuesta por tres factores: autoconcepto socio-familiar, autoconcepto emocional y autoconcepto físico, así como adecuadas correlaciones inter-ítems y entre las dimensiones.

Conclusiones: La nueva estructura factorial, se sometió  a análisis de consistencia interna, mostrando buena consistencia y confiabilidad aceptable (α=0.896), además presentó correlaciones estadísticamente significativas al interior de cada dimensión, entre las dimensiones y de las dimensiones con el constructo general, lo que habla a favor del instrumento creado.

Introducción: la disfunción eréctil es un trastorno común en los hombres mayores con diabetes tipo 2 que puede asociarse con problemas emocionales como la depresión y la ansiedad.

Objetivo: evaluar la relación entre disfunción eréctil, depresión y ansiedad en hombres mayores con diabetes tipo 2

Métodos: estudio con diseño descriptivo correlacional de alcance transversal en 120 hombres ≥60 años con diabetes tipo 2, identificados por cuotas, entre enero a julio del 2023. Se analizaron variables sociodemográficas, la presencia de disfunción eréctil a través del índice internacional de función eréctil (IIEF-5) y la depresión y ansiedad mediante la escala DASS-21. El estudio contó con la aprobación del Comité de Ética (CA-C09-2023). Los datos se analizaron mediante el paquete estadístico SPSS versión 23, para responder al objetivo de estudio se calculó el coeficiente de correlación de Spearman.

Resultados: se encontró que el 80 % de los hombres mayores con diabetes tipo 2 tenían disfunción eréctil, el 28.3 % depresión y el 100 % ansiedad. La disfunción eréctil mostró una relación negativa y estadísticamente significativa con la depresión y la ansiedad (r_s = -.250, p = .006; r_s = -.198, p = .030, respectivamente).

Conclusiones: mayor disfunción eréctil se relaciona con niveles más altos de depresión y ansiedad en hombres mayores con diabetes tipo 2. Incorporar la evaluación psicológica en hombres mayores con diabetes tipo 2 y disfunción eréctil podría mejorar el abordaje integral; la atención clínica debería considerar intervenciones para ansiedad y depresión como parte del tratamiento.

Introducción: el diseño e implementación de estrategias de comunicación asertiva en niñas y adolescentes fomentan la autoexpresión, aumentan la confianza y promueven relaciones saludables. Al cultivar la asertividad, pueden defenderse de manera eficaz, desenvolverse en dinámicas sociales y participar en la construcción de una sociedad más inclusiva.

Objetivo: diseñar una estrategia para mejorar la comunicación asertiva en niñas y adolescentes en inclusión socioeducativa.

Métodos: la investigación es de tipo cualitativa, ya que busca comprender y mejorar las experiencias, percepciones y realidades de las niñas y adolescentes en situaciones de inclusión socioeducativa. El estudio se realizó en el Hogar Teresa Toda de Azua, República Dominicana, durante el periodo de marzo a mayo de 2025. De un universo de 32 niñas y adolescentes, se trabajó con una muestra intencional de 27.

Resultados: se trata de una estrategia con referentes significativos, proyectada en la solución de un problema, a partir de acciones organizadas en etapas. Dentro de sus principales características se encuentran que es flexible, clara, interactiva, vivencial y con organización estructural. Del mismo modo está conformada por las etapas de sensibilización y motivación, ejecución y evaluación, que mediante su implementación permitirán potenciar las habilidades a través de estrategias de aprendizaje, así como fomentar un entorno más inclusivo y participativo.

Conclusiones: la estrategia incluye diversos talleres y actividades participativas orientadas a la mejora de la comunicación asertiva en niñas y adolescentes en inclusión socioeducativa. El propósito fundamental consiste en fortalecer la autoestima y las habilidades interpersonales mediante un ambiente de respeto y confianza.

Introducción: el síndrome de burnout es una condición caracterizada por agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal, común entre estudiantes y profesionales de la salud debido a las altas demandas académicas y laborales. La ideación suicida, un problema de salud pública global, se asocia con múltiples factores de riesgo, incluido el burnout.

Objetivo: analizar la relación entre las dimensiones del burnout y la ideación suicida, enfocándose en estudiantes de medicina humana y en profesionales de la salud en proceso de formación. Metodología: se realizó una revisión bibliográfica de la literatura en las bases de datos PubMed y Google Scholar de publicaciones entre 2019 y 2024. Los artículos fueron seleccionados según criterios de inclusión y exclusión predefinidos.

Resultados: de los 51 artículos encontrados en la revisión, 31 cumplían con los criterios inclusión y exclusión, 20 artículos fueron excluidos por no guardar correlación, y se obtuvieron 11 artículos para trabajar la revisión sistemática.

Conclusiones: existe una relación significativa entre las dimensiones del síndrome de burnout y la ideación suicida, con el agotamiento emocional como el factor más crítico en estudiantes de medicina y profesionales de la salud en formación, especialmente durante la pandemia de COVID-19.

Introducción: la pandemia por COVID-19 modificó la rutina, la interacción y las relaciones familiares y sociales de niños y adolescentes del mundo, entre ellos el acoso escolar y el ciberacoso, con impacto significativo en su salud mental.

Objetivo: describir mediante una revisión la prevalencia de acoso escolar (tradicional y ciberacoso) durante la COVID-19 en Hispanoamérica.

Métodos: se realizó una revisión sistemática de acuerdo con las directrices del marco PRISMA. La población estuvo conformada por estudiantes que asistían a instituciones educativas de educación básica,  regular (nivel primario o secundario) en países de Hispanoamérica. La búsqueda de estudios publicados se realizó en revistas indexadas en SciELO, PubMed y Scopus. Se incluyeron estudios rentre enero 2020 y febrero 2025.

Resultados: se ubicaron 1079 artículos (10 artículos en PubMed, 976 artículos en Scopus y 62 en SciELO). Cinco artículos fueron incluidos en la revisión. Las edades promedio de los estudiantes evaluados se ubicaron entre 10,81 y 14,60 años que asistían a escuelas primarias y secundarias. La prevalencia de victimización por acoso tradicional varió entre 23,50 % y 32,06 %, mientras que por ciberacoso estuvo entre 21 % y 25,09 %. La participación exclusiva como agresores varió entre 4,6 % y 8,79 %, en el acoso tradicional. Dos estudios presentaron elevado riesgo de sesgos en la mayor parte del diseño, cuatro en la muestra y muestreo.

Conclusión: durante la pandemia por COVID-19, la prevalencia de acoso escolar habría aumentado con énfasis en el ciberacoso. Se requiere estandarizar los instrumentos para evaluar el acoso escolar.

Introducción: los accidentes laborales pueden dejar profundas huellas físicas y psicológicas en los trabajadores. La atención integral que contemple ambos aspectos es esencial para una recuperación efectiva.

Objetivo: fundamentar la importancia del abordaje psicológico de las discapacidades por accidentes de trabajo.

Métodos: se realizó una revisión bibliográfica en el Hospital Pediátrico de Camagüey de septiembre a diciembre de 2024.  De 48 artículos obtenidos, la investigación quedó conformada por los 25 que cumplieron con los criterios de selección. Se aceptaron estudios que abordan la relación entre las secuelas psicológicas y físicas en pacientes con antecedentes de accidentes de trabajo. La investigación quedó delimitada en cuatro etapas: planeación, diseño-gestión, análisis, y elaboración-formalización.

Desarrollo: los hallazgos indican que muchos pacientes presentan trastornos de ansiedad, depresión y trastorno de estrés postraumático tras un accidente laboral. El enfoque psicológico permite abordar estos problemas de manera efectiva, mediante técnicas como la terapia cognitivo-conductual y la terapia de exposición. Además, se destaca la importancia de crear un ambiente de apoyo emocional y social, que facilite la adaptación y superación de las limitaciones.

Conclusiones: la atención psicológica es fundamental para la rehabilitación de pacientes con secuelas causadas por accidentes laborales. Un enfoque integral que incluya tanto la salud física como mental no solo mejora la calidad de vida del paciente, sino que también favorece su reintegración al entorno laboral, al promover una recuperación más completa y satisfactoria.

Introducción: El Síndrome de Fibromialgia es una enfermedad idiopática que causa dolor musculoesquelético crónico permanente, provocando deterioro severo en la calidad de vida, discapacidad y alteraciones en la salud mental y física, así como pérdida de independencia y problemas cognitivos y psicosociales en quienes la padecen.

Objetivo: Describir el conocimiento actual sobre el Síndrome de Fibromialgia y ofrecer las perspectivas terapéuticas más frecuentes y efectivas, incluyendo el nuevo modelo de intervención que se podría sugerir con una estrategia sanológica.

Método: Se realizó una revisión narrativa de la literatura en las bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science y Google Scholar. Se seleccionaron 128 artículos publicados entre 2017 y 2024 que cumplían criterios de relevancia, actualidad, rigor metodológico y alto impacto científico.

Resultados: Se presentan los hallazgos más relevantes sobre los mecanismos fisiopatológicos y epidemiológicos, principales comorbilidades, impacto biopsicosocial de la enfermedad, y las intervenciones terapéuticas tanto farmacológicas como no farmacológicas. Asimismo, se describen enfoques emergentes basados en la sanología, proponiendo nuevas perspectivas para el tratamiento integral de esta patología. Conclusiones: La comprensión actual de la fibromialgia exige enfoques terapéuticos

multidimensionales. La incorporación de modelos sanológicos puede representar una vía prometedora para mejorar el abordaje clínico y el bienestar integral de las personas afectadas.   

Introducción: El acceso al agua limpia es fundamental para la salud mental, ya que influye en el bienestar físico y emocional de las personas. Desde el enfoque de Una Salud, se reconoce que la calidad del agua y su conexión con el medio ambiente afectan de manera directa la salud psicológica y social de las comunidades.

Objetivo: Fundamentar las implicaciones del agua en la salud mental desde el enfoque holístico de Una Salud.

Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica en el Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Camagüey durante los meses de septiembre a diciembre de 2024. De 58 artículos obtenidos, la investigación quedó conformada por los 30 que cumplieron con los criterios de selección.

Resultados: La calidad del agua influye en factores psicosociales, como el estrés y la ansiedad, al impactar de manera directa en el bienestar emocional. Además, se examinan las prácticas sostenibles en la gestión del agua, para resaltar cómo estas pueden mejorar no solo la salud física sino también la salud mental de las comunidades. El enfoque de Una Salud enfatiza la necesidad de integrar la salud humana, animal y ambiental para abordar estos desafíos de manera efectiva.

Conclusiones: El acceso adecuado al agua y su calidad son fundamentales para la salud mental. Desde el enfoque holístico de Una Salud, se destaca la interconexión entre factores ambientales, sociales y psicobiológicos, lo que sugiere la necesidad de implementar políticas integradoras para mejorar el bienestar mental y resaltar la importancia del agua como recurso esencial.

Introducción: el estudio de la psiquis y su comprensión por parte del hombre ha visto importantes aportes a lo largo de la historia. Contribuciones que hoy sirven de referencia y bases teórico-conceptuales para el quehacer de los distintos profesionales.

Objetivo: caracterizar la producción científica sobre psicología aplicada al campo de la salud publicada en SciELO.

Método: se desarrolló una investigación observacional, descriptiva, retrospectiva de corte bibliométrico. El universo quedó integrado por 46 investigaciones. Variables: año de publicación, países productores, áreas temáticas y ciencias afines, tipo de investigación, idioma del artículo, revista donde se publicó, palabras claves. Se aplicó la estadística descriptiva e indicadores bibliométricos.

Resultados: destacó el 2023 con las seis investigaciones (13,04 %). Predominaron los artículos pertenecientes a Brasil (29 trabajos 63,04 %). Sobresalieron las áreas temáticas relacionadas con health y psicology con 15 (32,61 %) y 13 (28,26 %) investigaciones respectivamente. Destacaron los artículos en idioma portugués (32 trabajos; 69,57 %). Predominaron las investigaciones en formato de artículos originales con 43 aportaciones (94 %). Se observan tres clústeres de agrupación, con 71 enlaces fuertes entre los términos sobresalientes: psicología; relación médico paciente y psicología médica.

Conclusiones: la producción científica sobre psicología en el ámbito de la salud mostró un comportamiento variable en los años analizados; con una tendencia creciente. Su enfoque se basó en una visión integral, con proyección social; respaldada por investigaciones originales. Se resalta la producción y el interés de los autores del territorio en relación con el binomio psicología – salud.

Introducción: existe una creciente preocupación acerca de la calidad de los servicios de atención en salud mental en República Dominicana. Esta situación ha generado la necesidad de investigaciones acerca del uso de las PrácticasBasadas en la Evidencia (PBE), en los servicios de atención en salud mental.

Objetivo:determinar el estado actual de las PBE en la República Dominicana, en una muestra de psiquiatras y psicólogos clínicos, quienes laboran en consulta privada y en los hospitales del Estado.

Materiales y métodos: investigación descriptiva transversal, para la que se seleccionó una muestra no probabilística de 54 psiquiatras, estos datos fueron comparados con los resultados de una muestra de 235 psicólogos clínicos que fueron evaluados en otro estudio. Los datos fueron obtenidos a través de la Escala para una Práctica Profesional Basada en la Evidencia.

Resultados:un 56.4 % de la muestra de psiquiatras contestó que había recibido entrenamiento en PBE. Se comprueba que el tiempo de ejercicio, el tipo de servicio que prestan los psiquiatras y los psicólogos clínicos, indican que no hay diferencias significativas con los conocimientos, actitudes y conductas. Sin embargo, el haber tomado entrenamiento en PBE, si influyó en los conocimientos, actitudes y conductas hacia las PBE.

Conclusiones:que la mayoría de los psiquiatras y psicólogos clínicos han recibido entrenamiento en salud mental y que haber recibido entrenamiento en PBE influyó en los conocimientos, actitudes y conductas hacia las PBE.

Introducción: La felicidad es un aspecto fundamental y transversal en el desarrollo humano, reconocida como un componente clave de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). Sin embargo, existe un desafío persistente en el acceso a instrumentos de medición válidos y confiables que permitan evaluar la felicidad de manera efectiva

Objetivo: Evaluar la validez y confiabilidad de la escala de felicidad de Alarcón en adultos jóvenes de Perú.

Métodos: Este estudio psicométrico empleó un diseño instrumental. La población objetivo estuvo compuesta por 1500 personas residentes en Piura. Se seleccionó una muestra de 211 adultos jóvenes mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los datos se analizaron utilizando los paquetes estadísticos JASP y SPSS-27.

Resultados: Se evaluaron dos modelos alternativos: uno de tres factores y otro de dos factores. Los resultados del análisis factorial confirmatorio revelaron un ajuste óptimo para ambos modelos, con índices CFI y TLI de 0,92, y valores de RMSEA y SRMR inferiores a 0,070. Además, se encontró evidencia de validez convergente, ya que se observó una relación significativa entre la escala y la resiliencia (r = -0,34, p < 0,01) y el sentido de vida (r = 0,14, p < 0,05). La confiabilidad del instrumento fue satisfactoria, con un valor Alfa de Cronbach de 0,81.

Conclusiones: La escala de felicidad utilizada es válida y confiable para evaluar el bienestar en adultos jóvenes en Perú. Proporciona datos significativos que respaldan su uso en futuras investigaciones y programas de intervención psicológica.

Palabras clave: felicidad; satisfacción personal; bienestar psicológico; resiliencia.

Introducción: en pacientes pediátricos con mosaicismo cutáneo pigmentario se han reportado trastornos neuropsiquiátricos, en los que se incluyen el déficit de atención e hiperactividad, baja autoestima, ansiedad y depresión.

Objetivo: analizar los aspectos clínico-epidemiológicos de salud mental en pacientes pediátricos con mosaicismo cutáneo pigmentario.

Métodos: se realizó un estudio transversal analítico, en el Departamento Provincial de Genética Médica de Camagüey, durante enero-diciembre de 2023. De un universo de 37 pacientes con diagnóstico de mosaicismo cutáneo pigmentario, se seleccionaron los 21 con trastornos neuropsiquiátricos, mediante un muestreo no probabilístico intencional. Las variables objeto de estudio incluyeron: grupo de edades, sexo, municipio de procedencia, patrones arquetipos, enfermedades clínicas, superficie corporal afectada y trastornos neuropsiquiátricos.

Resultados: predominó del grupo de edades de 4 a 8 años (63,6 %) y el sexo femenino (52,4 %). El municipio Camagüey reportó el mayor número de casos (57,1 %). Las líneas de Blaschko de bandas estrechas (47,6 %) fueron los principales patrones arquetipos, mientras en los pacientes con enfermedad clínica precisada existió preponderancia de la hipomelanosis de Ito (42,9 %) y el nevo melanocítico congénito gigante (19,1 %). De manera general prevaleció el grado moderado (47,6 %) y se puede afirmar que existe asociación entre las enfermedades clínicas y la superficie corporal afectada (p menor de 0,05).

Conclusiones: el análisis revela un vínculo estrecho entre los aspectos clínico-epidemiológicos de salud mental y el mosaicismo cutáneo pigmentario en pacientes pediátricos. Para su abordaje se necesita un diagnóstico multidisciplinario y un enfoque integral en el tratamiento.

Palabras clave: mosaicismo; ansiedad; depresión; nevo melanocítico

Introducción: la ansiedad es un trastorno prevalente en universitarios, con implicaciones en su rendimiento académico y bienestar emocional. Los estudiantes de medicina enfrentan demandas docentes y clínicas que pueden exacerbar su vulnerabilidad psicológica.

Objetivo: caracterizar la sintomatología y el nivel de ansiedad en estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba.

Métodos: investigación descriptiva, de corte transversal realizada a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia en 348 estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba en marzo de 2025. Se hizo uso de un cuestionario digital de datos personales elaborado por los investigadores y el inventario de ansiedad de Beck.

Resultados: los síntomas más frecuentes, con un 50 % cada uno, fueron "miedo a que pase lo peor" y "nerviosismo". "Incapaz de relajarme" destacó en severidad, para un 45 % de casos moderados y un 15 % severos; las mujeres reportaron mayor prevalencia en síntomas cognitivos, con un 58 % para "nerviosismo", mientras los hombres destacaron en síntomas físicos como "bochornos" con un 25 %; el nivel "moderado" fue el más frecuente, con un 40 %, seguido del "leve" con un 30 % y el "severo" con un 10 %.

Conclusiones: existe alta prevalencia de ansiedad, con predominio de síntomas cognitivos en mujeres y físicos en hombres, las diferencias de género subrayan la necesidad de intervenciones diferenciadas, con prioridad en la prevención secundaria ante la frecuencia de niveles moderados.

Introducción: la comunicación intrafamiliar, se define como todas aquellas estrategias cognitivas, afectivas y operacionales que inciden de forma directa en el desarrollo de las habilidades comunicativas y asertivas de la convivencia en familia.  La comunicación entre padres e hijos adolescentes es fundamental para estructurar personalidades resilientes, estables, adaptadas, seguras, reafirmadas, autoafirmadas.

Objetivo: determinar las características de la comunicación intrafamiliar y su interrelación con el bienestar psicológico del adolescente.

 Métodos: se realizó un estudio descriptivo correlacional, no experimental en una muestra de estudio no probabilística de 42 familias, de un universo de 200, mediante métodos empíricos como: cuestionario de comunicación intrafamiliar, cuestionario bienestar psicológico para adolescentes (BIEPS) adaptación cubana. Para relacionar las variables se utilizó la prueba de correlación de Pearson con el programa SPSS.

Resultados: se evidenció la interrelación entre la comunicación intrafamiliar y el bienestar psicológico del adolescente, donde se halló una relación significativa positiva, entre la comunicación abierta y el bienestar psicológico de los adolescentes, (Pearson; p = ,002), mientras que una relación inversa en la que, a mayor problema en la comunicación, menor es el bienestar psicológico del adolescente. (Pearson p = ,001)

Conclusiones: Se obtuvo como resultado más relevante el predominio de familias con comunicación intrafamiliar cerrada en adolescentes con un nivel medio de bienestar psicológico. Los que fueron diagnosticados con bajo bienestar en su totalidad existe una comunicación intrafamiliar cerrada.

Introducción: la estimulación cognitiva es un conjunto de acciones que tienen como objetivo mejorar el buen funcionamiento cognitivo a través de determinados ejercicios. Es frecuente la alteración de la comprensión de textos y la comunicación en este tipo de adultos.

Objetivo: Evaluar la efectividad de la estimulación cognitiva en adultos con antecedentes de enfermedad cerebrovascular isquémica mediante la comprensión de textos.

Métodos: Se realizó un estudio experimental desde febrero 2019 hasta marzo del 2023 en el Centro Internacional de Restauración Neurológica. La muestra constituida por 30 adultos con antecedentes de enfermedad cerebrovascular isquémica con déficit en la comprensión de textos. La asignación a cada grupo de estudio fue por un muestreo aleatorio simple. Se aplicó el test de Boston ajustado y la escala para evaluar capacidad comunicativa en la vida cotidiana pretest y postest de la estimulación cognitiva en el grupo experimental y la terapia tradicional al grupo convencional. Para el análisis de los datos se emplearon las pruebas W de Wilconxon y U de Mann-Whitney.

Resultados: Se constató que el grupo experimental supera en un (20,47) al grupo convencional (10,53) en la comprensión de textos. Se modificaron los valores en la comunicación y el vocabulario (8,80) en el grupo convencional y (22,20) en el experimental.  

Conclusiones: La efectividad de la estimulación cognitiva en adultos con antecedentes de enfermedad cerebrovascular se evidenció en la recuperación cognitiva de los indicadores evaluados y la reinserción sociofamiliar de acuerdo a sus nuevas fortalezas y desafíos.

Introducción: la anorexia nerviosa es un trastorno frecuente en la adolescencia. La pérdida deliberada de peso, su tendencia a la cronicidad y su creciente presencia en la actualidad lo convierten en una afección de particular atención para la salud mental.

Objetivo: describir el abordaje psicoterapéutico de una adolescente con anorexia nerviosa.

Presentación del caso: adolescente femenina de 14 años, con anorexia nerviosa, que ingresa al Servicio de Salud Mental del Hospital Pediátrico de Camagüey, en marzo de 2024, con tres meses de evolución del trastorno, cambios de humor, alteraciones menstruales, vómitos y preocupación por su peso corporal, por lo que intensificó la actividad física. Se diseñó y desarrolló un tratamiento psicoterapéutico por sesiones, con objetivos, y tareas dirigidas al adolescente y la familia. Este se apoyó en el manejo de las ideas irracionales, establecimiento de pautas conductuales asociadas a la alimentación, desarrollo de la dinámica familiar y la actividad física. Todo ello contribuyó a la superación del trastorno anoréxico y al restablecimiento psicológico de la paciente.

Conclusiones: se registró un aumento de peso semanal. La adolescente logró desarrollar la actividad física, se acomodó la carga de acuerdo a sus necesidades y al propósito del tratamiento. Se apreciaron mejoras en la comunicación madre-hija, en su autoestima, sus estados emocionales, y la alimentación. El tratamiento psicoterapéutico resulta una alternativa objetiva y eficaz para abordar este trastorno en la adolescencia, ante la ausencia de procederes terapéuticos para este fin.

Palabras clave: Adolescencia; anorexia nerviosa; tratamiento psicoterapéutico

Introducción: La megacisterna magna (MCM) es una malformación congénita que afecta las funciones cognitivas y causa trastornos psiquiátricos, como la depresión y los trastornos de ansiedad.

Objetivo : Describir un caso de MCM asociada con trastorno ansioso-depresivo.

Presentación del caso: Paciente con trastorno ansioso-depresivo asociado a MCM. De forma progresiva, el paciente comenzó a presentar signos de ansiedad y depresión, con una fobia irracional hacia su condición y hacia cualquier atención médica. Además, experimentó insomnio y expresó un miedo constante por su vida. Una tomografía computarizada (TC) reveló prominencia de la megacisterna magna, medida entre el vermis cerebeloso y la cara interna del hueso occipital, con un diámetro aproximado de 15 mm. El vermis y los hemisferios cerebelosos se observaban normales, sin dilatación en la fosa craneal posterior. Este es el primer caso documentado que establece esta relación.

Conclusión: La coexistencia de un trastorno ansioso-depresivo u otra condición psiquiátrica con una lesión cerebelosa congénita puede ser un hallazgo incidental o estar relacionada con una anomalía subyacente del neurodesarrollo.

La evaluación y el manejo de los problemas conductuales y emocionales (PCE) en adolescentes requieren estrategias integradoras y multidimensionales.

La investigación enfatiza la incorporación de perspectivas de adolescentes, padres y maestros para mejorar la precisión  del diagnóstico y las intervenciones.

Las influencias socioculturales, los impactos académicos y la dinámica migratoria desempeñan papeles cruciales, particularmente en la población vulnerable.

Las intervenciones escolares basadas en evidencias mitigan el estigma y amplían el apoyo a la salud mental.

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En esta carta al editor, los autores presentan, como se puede presentar, en los médicos de áreas rurales, un  deterioro progresivo de la salud mental del profesional, cuyo desenlace más frecuente es el síndrome de burnout.

 A diferencia del burnout en entornos hospitalarios urbanos, donde suele asociarse a la presión asistencial, la alta demanda de procedimientos y el ritmo acelerado, el burnout en contextos rurales tiene manifestaciones particulares: soledad profesional, desmotivación creciente, desconexión emocional con la práctica médica, dificultad para establecer límites entre la vida personal y laboral, y frustración persistente por la incapacidad estructural del sistema para responder de forma efectiva a las necesidades de la comunidad. 

Introducción: la atención a pacientes con discapacidad intelectual requiere un enfoque integral que promueva el autocuidado. Este artículo presenta una metodología formativa en Enfermería, diseñada para capacitar a los profesionales en la implementación de estrategias efectivas que mejoren la calidad de vida de estos pacientes y su entorno.

Objetivo: diseñar una metodología formativa en Enfermería enfocada al autocuidado para la atención a pacientes con discapacidad intelectual.

Métodos: se aplicaron métodos y técnicas como el análisis documental, el análisis y síntesis, la modelación sistémica estructural funcional, la observación, la entrevista, los talleres de opinión crítica y construcción colectiva y el pre-experimento. Además, se tuvieron en cuenta los métodos estadístico-matemáticos para el análisis de los datos recopilados a partir de la aplicación de técnicas de carácter empírico.

Resultados: los argumentos obtenidos evidencian el abordaje teórico que se realiza, la pertinencia de la metodología, al tomar en consideración la identificación de las potencialidades y necesidades del estudiante como una de las responsabilidades del profesional y la proyección real de esta formación.

Conclusiones: la investigación subraya la importancia de una metodología formativa en Enfermería centrada en el autocuidado de pacientes con discapacidad intelectual. La misma no solo mejora las competencias profesionales, sino que también empodera a los pacientes y sus familiares en la gestión bienestar. Al integrar prácticas inclusivas y adaptadas, se promueve una atención más efectiva y humanizada. Fomentar el autocuidado es clave para optimizar la calidad de vida, de manera que reduce la dependencia y promueve la autonomía de este grupo vulnerable.

Introducción: La formación de residentes de Enfermería Comunitaria Integral debe contemplar el desarrollo de competencias para la atención de poblaciones vulnerables, entre ellas, los niños con discapacidad psicomotora.

Objetivo: Diagnosticar el nivel de preparación de los residentes de Enfermería Comunitaria Integral sobre orientación familiar en niños con discapacidad psicomotora.

Método: Estudio observacional descriptivo de corte transversal en la Facultad Tecnológica de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, desde septiembre de 2023 hasta diciembre de 2024. Se trabajó con el universo conformado por 37 enfermeros de ellos, 27 residentes de Enfermería Comunitaria Integral y 10 profesores. La muestra quedó conformada por los 27 residentes matriculados en el primer, segundo o tercer año de la especialidad. Se aplicaron encuestas y se realizó el análisis de los contenidos en el plan de estudio de la especialidad.

Resultados: El diagnóstico realizado a los residentes de Enfermería Comunitaria Integral evidenció que la dimensión cognitiva fue evaluada de mal en 25 residentes (92,6 %), la procedimental fue evaluada de mal en 26 residentes (96,3 %) y la actitudinal fue regular en 26 residentes (96,3 %). Los residentes mostraron su disposición por transformar la dinámica interna de estas familias.

Conclusiones: El nivel de preparación de los residentes de Enfermería Comunitaria Integral sobre orientación familiar en niños con discapacidad psicomotora, contextualizado en la atención primaria de salud, confirmó la presencia de carencias en el trabajo de dicho aspecto. Ello refleja la necesidad de superar la actual concepción y favorecer vías para su perfeccionamiento.

Introducción. El consumo de alcohol en jóvenes es un problema de salud pública con graves consecuencias. La impulsividad, un rasgo de personalidad caracterizado por la dificultad para controlar la atención y el comportamiento, podría estar relacionada con el consumo de alcohol.

Objetivo. Determinar la relación entre los rasgos impulsivos y el consumo de alcohol en jóvenes universitarios de Guayaquil, Ecuador.

Método. Se realizó un estudio transversal con 156 estudiantes universitarios. Se recolectaron datos sobre la impulsividad (Cuestionario de Identificación de Trastornos de Barratt) y el consumo de alcohol (AUDIT).

Resultados. Se encontró una correlación significativa entre la impulsividad atencional y el consumo de riesgo de alcohol (rho = 0.21) y los síntomas de dependencia (rho = 0.16).

Conclusiones. La impulsividad atencional, es decir, la tendencia a actuar de manera precipitada en respuesta a estímulos que captan la atención, dificulta la capacidad de una persona para concentrarse en las consecuencias negativas del consumo de alcohol, lo que aumenta el riesgo de consumo de alcohol y la dependencia. Sin embargo, estos hallazgos son preliminares y se necesita más investigación para confirmar y entender mejor esta relación.

Palabras claves: impulsividad; atención; consumo de alcohol; jóvenes.

Introducción: el alcoholismo se mantiene como un flagelo sociocultural hasta la actualidad, por lo que es necesaria su prevención en edades tempranas como la adolescencia, pero desde una plurimetodología y a partir de la teoría de las representaciones sociales. 

Objetivo: proponer un método para prevenir el alcoholismo en los adolescentes desde la teoría de las representaciones sociales.

Método: se realizó un tipo de estudio descriptivo e interventivo, apoyados en los métodos: constructivo–interpretativo, dinámicas grupales y la observación. Mediante la metodología de la investigación cualitativa, y verticalizado por el paradigma filosófico de la hermenéutica, el universo y muestra lo representaron 12 adolescentes del preuniversitario “Seremos como el Che” del Municipio Songo-La Maya, Cuba.  

Resultados: los que intervienen lograron asociar a través del núcleo semántico significante representados en los adolescentes, junto a la técnica de sustitución de palabras y potenciar así, nuevas representaciones sociales sobre el consumo nocivo de alcohol en los intervenidos, gracias al carácter distorsionante de sus realidades percibidas.

Conclusiones: se distingue un método para prevenir el alcoholismo en los adolescentes.  A partir de la propuesta de Jean-Claude Abric, y se incorpora a esta los resultados del test psicológico redes semánticas naturales y la técnica de sustitución de palabras; pero con un carácter distorsionante de sus realidades percibidas orientado por Armando Alonso; donde la sistematización de esta praxis parte del enfoque histórico-cultural de Vygotsky y su tribuna es el paradigma filosófico de la hermenéutica. 

Introducción: El uso de internet es parte de la vida diaria de los adolescentes quienes lo usan para actividades sociales y académicas, sin embargo, el uso excesivo de internet se asocia a problemas de salud mental y consumo de alcohol.

Objetivo: analizar el efecto de los conflictos intrapersonales e interpersonales del uso excesivo de internet sobre el consumo de alcohol en adolescentes.

Método: Estudio descriptivo correlacional, con una población de 1195 adolescentes, una muestra de 676 adolescentes de primaria, secundaria y preparatoria seleccionados a través de un muestreo por conglomerados. Se aplicó una Cédula de Datos Personales y Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI) y La Prueba de Detección de Consumo de Alcohol, Tabaco y Sustancias (ASSIST V3.1). Se utilizó estadística descriptiva e inferencial (no paramétrica) para responder el objetivo del estudio.

Resultados: El modelo de regresión logística mostró ser significativo (F(656)=26.23, p<.001), con una varianza explicada del 10.7% y donde las horas de conexión (B=.155, p<.001) y los conflictos intrapersonales (B=.291, p<.001) tienen un efecto positivo y significativo con el consumo de alcohol, mientras que los conflictos interpersonales no fueron significativos (p>.05).

Conclusiones: Se identificó una relación entre el consumo de alcohol y el tiempo de conexión a internet, el uso excesivo de internet, los conflictos intrapersonales e interpersonales. Además, de que se asocia el consumo de alcohol en los adolescentes con el tiempo que pasan en internet y los conflictos intrapersonales derivados por el uso de internet.

Introducción: la ideación suicida es un problema de salud mental multifactorial que afecta negativamente el desarrollo de la adolescencia. Son escasos los estudios que abordan aspectos sociales y las experiencias que se afrontan en los contextos educativos. Es necesario identificar factores de riesgo sociales y clínicos que influyen en la aparición de la ideación suicida.

Objetivo: analizar la derrota, el atrapamiento y el consumo de alcohol como predictores de la ideación suicida en adolescentes

Métodos: estrategia asociativa predictiva y cuantitativa. Participaron 3098 adolescentes (52,1 % mujeres) de Huancavelica, que fueron reclutados en catorce instituciones educativas mediante muestreo por conveniencia. Se aplicó una encuesta sociodemográfica e instrumentos psicológicos. Los análisis estadísticos se realizaron con el modelamiento de ecuaciones estructurales de variables latentes y observables.

Resultados: El modelo hipotético presentó un aceptable ajuste: CFI = 0,91, RMSEA = 0,047 [IC 90 %: 0,045, 0,048], SRMR = 0,046. De manera específica, se evidenció que el atrapamiento (β = 0,43, p = 0,001), la derrota (β = 0,12, p = 0,001) y el consumo de alcohol (β = 0,12, p = 0,001), predicen de manera positiva y estadísticamente significativa la ideación suicida.

Introducción: los síntomas del síndrome de abstinencia a opioides varían según la droga consumida, los adulterantes y las vías de administración. Este estudio analizó el perfil sintomático del síndrome de abstinencia por consumo de heroína inhalada en pacientes ecuatorianos, y su relación con el sexo y la edad.

Objetivo: describir el perfil sintomático del síndrome de abstinencia por consumo de heroína inhalada y su relación con el sexo y la edad en pacientes ecuatorianos.

Métodos: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en una unidad de atención especializada de Ecuador, entre 2018 y 2022. Se incluyeron pacientes con síndrome de abstinencia por consumo de heroína inhalada. Los síntomas se categorizaron en generales, neuropsiquiátricos, gastrointestinales y cardiorrespiratorios. Se analizaron asociaciones con sexo, edad y año de atención mediante la prueba de ji cuadrado (p < 0.05).

Resultados: se evaluaron 983 pacientes, de los cuales el 82 % eran hombres, con predominancia del grupo etario entre 11 y 18 años (n = 597). Los síntomas generales predominaron en todos los grupos, excepto en mayores de 35 años. Los síntomas más frecuentes fueron rinorrea, ansiedad, mialgia, artralgia, náuseas, vómitos, insomnio, diarrea, escalofríos y cefalea.

Conclusiones: el perfil sintomático del síndrome de abstinencia en consumidores ecuatorianos de heroína inhalada se correspondió con los patrones clínicos reconocidos, sin variaciones significativas entre grupos.

Introducción: El uso creciente de redes sociales entre adolescentes ha suscitado preocupación por su posible impacto en la percepción corporal durante una etapa crítica del desarrollo identitario.

Objetivo: Evaluar la relación entre el uso problemático de redes sociales y la insatisfacción corporal en adolescentes escolarizados de instituciones privadas de Guayaquil. Periodo comprendido abril-2025 a mayo-2025.

Métodos: Se utilizaron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y el Body Shape Questionnaire (BSQ), ambos con propiedades psicométricas robustas. A través de análisis de regresión lineal múltiple y correlación de Spearman, se identificó que el número de horas diarias dedicadas a redes sociales predice consistentemente niveles más altos de insatisfacción corporal en múltiples dimensiones.

Resultados: Contrariamente a lo esperado, el uso excesivo de redes mostró asociaciones negativas con los niveles de insatisfacción, lo que podría indicar fenómenos de habituación o disociación emocional. Asimismo, se identificó una interacción significativa entre el tiempo de uso y el uso excesivo, indicando que su efecto combinado modula el impacto sobre la imagen corporal.

Conclusiones: Estos hallazgos subrayan la complejidad del vínculo entre la conducta digital y el bienestar psicológico en adolescentes, y destacan la necesidad de intervenciones integradas que contemplen tanto la cantidad como la calidad del uso de redes sociales. Se discuten implicaciones preventivas y se plantean futuras líneas de investigación con énfasis en la alfabetización digital crítica y el desarrollo de competencias socioemocionales.

Introducción: el trastorno por uso de sustancias y su asociación con afecciones emocionales es un fenómeno frecuente y de vital importancia en el manejo integral del paciente adicto.

Objetivo: caracterizar desde el punto de vista clínico–emocional a pacientes con trastorno por consumo de sustancias, que fueron atendidos en el grupo de psicoterapia del Hospital Universitario “Gral. Calixto García” de enero/2023 – junio/2023.

Métodos: se realizó un estudio observacional, descriptivo y de corte transversal, en 30 pacientes con trastorno por uso de sustancias derivados de la consulta de clasificación de adicciones donde se aplicó el auto-reporte vivencial de Grau modificado y cuyas variables fueron edad, sexo, nivel educacional, auto-regulación emocional, trauma psicológico, depresión, ansiedad, ira de rasgo, alexitimia, y salud emocional.

Resultados: los resultados indicaron que el 70 % tienen un rango de edad comprendido entre 19 y 29 años, sexo masculino 90,0 %, nivel educacional medio terminado 53,3 %, auto-regulación emocional mala 63,3 %, trauma psicológico muy posible 66,7 %, depresión severa 56,7%, ansiedad moderada 63,3 %, ira de rasgo alta 46,7 %, alexitimia moderada 46,7 %, y salud emocional tensa 60,0 %.

Conclusiones: la mayoría de los pacientes del estudio fueron hombres en su tercera década de vida y con nivel educacional medio superior. Se evidenció prevalencias elevadas de mala auto-regulación emocional, trauma psicológico muy posible, depresión severa, ansiedad moderada, ira de rasgo alta, alexitimia moderada. Hubo un impacto negativo en la salud emocional de los pacientes del estudio.