Fundamentos psicológicos y construcción de la competencia comunicación del diagnóstico de virus de inmunodeficiencia humana

Autores/as

Palabras clave:

comunicación; diagnóstico; virus de inmunodeficiencia humana; Psicología de la salud; communication; diagnosis; Human Immunodeficiency Virus; health psychology.

Resumen

Introducción: la comunicación del diagnóstico de virus de inmunodeficiencia humana exige al profesional de la salud trascender la simple información. De esta manera, la psicología de la salud, con su enfoque biopsicosocial, fundamenta desde el punto de vista teórico la comunicación competente en esta dirección.

Objetivo: construir y fundamentar desde la teoría de la psicología de la salud, la estructura conceptual de la competencia comunicación del diagnóstico de virus de inmunodeficiencia humana para el profesional de salud.

Métodos: se realizó un estudio cualitativo de construcción conceptual, de carácter teórico, con enfoque documental, sin validación empírica. Se utilizaron 30 artículos (2020-2025) indexados en Scopus, SciELO y Google Académico. Del mismo modo, se contrastaron postulados de la psicología de la salud con modelos de comunicación de malas noticias, se identificaron categorías para la construcción de la estructura conceptual.

Resultados: se delinearon los elementos constitutivos de la competencia, que incluyen: definición, interrogantes orientadoras, tres ejes procesuales (comunicación dialógica, gestión emocional del profesional y promoción de redes de apoyo social), indicadores de desempeño y evidencias requeridas. Cada eje fue fundamentado en los modelos de representaciones de la enfermedad, transaccional del estrés y apoyo social como amortiguador del estrés.

Conclusiones: la estructura conceptual construida desde la psicología de la salud transforma la comunicación clínica de un diagnóstico adverso en un proceso de intervención psicológica. Ofrece una hoja de ruta para la superación del profesional de la salud, al integrar la psicología con la práctica comunicativa en el contexto del diagnóstico de virus de inmunodeficiencia humana.

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Biografía del autor/a

Rita María Sánchez Lera, Hospital Pediátrico de Camagüey. Camagüey, Cuba

Doctora en Medicina. Especialista de Primer y Segundo Grado en Microbiología. Doctorando del Programa de Ciencias Médicas. Profesora Auxiliar.

Silvia Colunga Santos, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Camagüey, Cuba

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular.

Yumilka Mejías Hernández, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Camagüey, Cuba

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular.

Rolando Rodriguez Puga, Hospital Pediátrico de Camagüey. Camagüey, Cuba

Doctor en Medicina.
Especialista de Primer y Segundo Grado en Higiene y Epidemiología.
Máster en Atención Integral al Paciente Oncológico.
Doctor en Ciencias de la Educación.
Profesor Titular.
Investigador Titular.

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Publicado

2026-08-25

Cómo citar

1.
Sánchez Lera RM, Colunga Santos S, Mejías Hernández Y, Rodriguez Puga R. Fundamentos psicológicos y construcción de la competencia comunicación del diagnóstico de virus de inmunodeficiencia humana. Rev. Hosp. Psiq. Hab. [Internet]. 25 de agosto de 2026 [citado 26 de agosto de 2026];23. Disponible en: https://revhph.sld.cu/index.php/hph/article/view/1086

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