Introducción: El confinamiento durante la COVID-19 y el estrés asociado pueden afectar al bienestar infantil.

Objetivo: Identificar los aspectos clínico-epidemiológicos de salud mental en niños durante el confinamiento por COVID-19.

Método: Estudio observacional, descriptivo, de corte transversal, realizado en el Hospital Pediátrico Docente Provincial “Dr. Eduardo Agramonte Piña”, de Camagüey, desde el 1 de enero al 31 de diciembre del 2021.El universo y la muestra estuvo compuesta por 144 (mujeres) con sus hijos (144) que ingresaron en los servicios Maceo, Adolescente y Cardiología, seleccionados al azar. Las variables estudiadas incluyeron: grupo etario, sexo, dificultades emocionales, factores de riesgo (ubicación geográfica del domicilio, alimentación, práctica de ejercicio físico, nivel socioeconómico, relaciones sociales, trastornos del sueño), atención especializada. Los datos se expresaron en valores absolutos y porcentajes.

Resultados: El 57,6 % de las madres informaron que, durante el confinamiento sus hijos padecieron reacciones emocionales negativas, 78,5 % presentaron una inadecuada alimentación, el 90,3 % problemas en el sueño y el 70,1 % no practicaban ejercicio físico. Los niños que procedían de zona rural presentaron menos dificultades emocionales (22,9 %) que los de zona urbana (74,0 %), siendo los de nivel socioeconómico medio y alto los que presentaron menos dificultades emocionales, con el 43,7 % y 13,3 %, respectivamente. Los que más socializaron presentaron menos reacciones emocionales perjudiciales (38,8 %).

Conclusiones: Los datos sugieren que una adecuada alimentación, buenas relaciones sociales, practicar ejercicio físico, benefician a la salud mental infantil en situaciones de aislamiento.

Introducción: Los oligodendrogliomas surgen en la sustancia blanca subcortical con extensión a la corteza de los hemisferios cerebrales, su frecuencia en población pediátrica se encuentra alrededor del 1-2 % de todas las neoplasias del sistema nervioso central.

Objetivo: Determinar las principales alteraciones cognoscitivas pre- y posquirúrgico en un caso de oligodendroglioma temporal izquierdo.

Presentación del caso: Se presenta la evaluación neuropsicológica pre- y posquirúrgica de un paciente masculino de once años con oligodendroglioma en lóbulo temporal izquierdo. En la valoración posquirúrgica, después de dos semanas de la cirugía se encontraron mejorías en razonamiento fluido no verbal, sin embargo, fueron evidentes las dificultades mnésicas en los procesos de almacenamiento y evocación y fallas ejecutivas, específicamente en memoria de trabajo.

Conclusiones: La evaluación neuropsicológica en los procedimientos quirúrgicos cerebrales permite conocer el estado de los procesos cognoscitivos, conductuales, emocionales y adaptativos, antes y después de la cirugía, representando las bases para el diseño de programas de intervención específicos, económicos y ecológicos con el fin de mejorar la calidad de vida de los pacientes y sus familias.

Introducción: El Sistema de Evaluación de Base Empírica de Achenbach (ASEBA) permite la valoración del comportamiento adaptativo o desadaptativo de niños y adolescentes.

Objetivo: Comparar la información aportada por padres, cuidadores y adolescentes sobre el comportamiento social y los procesos cognitivos de niños y adolescentes en acogimiento residencial y que conviven con sus familias.

Métodos: La muestra fue de 111 preadolescentes y adolescentes en acogimiento residencial y 111 que convivían con sus familias (muestra control), cuyas edades estaban entre los 11 y 16 años. Se utilizó el Autoinforme del comportamiento de jóvenes (Youth Self-Report for Ages, YSR) y el Cuestionario sobre el comportamiento de niños (Child Behavior Check-List, CBCL) que forman parte del ASEBA.

Resultados: Los participantes en acogimiento residencial presentaron más problemas sociales y cognitivos que aquellos que convivían con sus familias. De allí la importancia de promover el cuidado alternativo en medio familiar.

Conclusiones: El Autoinforme del comportamiento de jóvenes y el Cuestionario sobre el comportamiento de niños del ASEBA resultaron útiles para la evaluación del comportamiento de niños y adolescentes en acogimiento residencial.